追寻数学“本源”绽放活力课堂

数学是人们认识世界、改造世界必不可少的一种重要工具。数学是一门具体而又抽象的科学。教师在注重数学教育的科学价值的同时,更应强调数学教育的文化价值。让数学学习回归客观世界,让学生从客观世界中找数学、做数学、玩数学、用数学,这样的数学学习过程是活泼而生动的、丰盈而幸福的,课堂是和谐、高效的。