论音乐教学中情感激发教学——以思乡类歌曲为例

新课改实施以来,更多的关注倾向于小学生的情感态度的培养,培养起孩子自己对于音乐的感悟,进而在精神层面获得品质的提升,情感的熏陶。情感的激发离不开教师的有效的教学策略,音乐的内在情感美的绽放也必将要依靠自己的阵地—课堂。教师要让孩子们在一种具有吸引力的课堂中去体会情感,创设情境、巧妙设疑、捕捉动情点都是不错的选择,在这样的课堂中学生才会深刻的感受音乐的内在美。