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数学文化在小学数学教学中的渗透
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摘要
新课标特别强调数学文化的重要作用,要求通过各种形式来渗透数学文化。教师在教学过程中渗透数学文化,有利于学生高效、快速的学习数学,热爱数学。本文主要从小学数学教学中渗透数学文化的重要性及方法两个方面进行论述,强调了在小学数学教学中渗透数学文化可促进学生数学素养的全面提升。
作者
吴淑敏
机构地区
福建省晋江市雁山中心小学
出处
《当代教研论丛》
2016年第1期46-46,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
小学
数学教学
数学文化
数学素养
提升
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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