边境少数民族地区小学数学教学浅析

针对在边境少数民族地区,小学数学教学质量偏低,课堂教学有效性差的现状。本人总结出以下策略与诸位教育同仁共榷：参加远程教育之后提升自我;崇拜老师才能爱上学习;了解学生才能教好学生;联系实际才能有效练习;研究教材才能创新教法。