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科学方法教育之溯源与展望
被引量:
4
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摘要
科学方法教育作为理科教学的重要组成部分,同时也作为科技素质教育的重要内容,日益受到人们的关注。为此,从实际出发,着眼于学生终身学习和发展的需要,就科学方法教育的历史渊源进行了回顾,并对发展学生的科学方法素养进行探讨。
作者
费金有
袁畅
机构地区
吉林师范大学物理学院
出处
《当代教研论丛》
2016年第2期1-2,共2页
contemporary Teaching and Research
基金
吉林省教育厅规划课题“吉林省普通高中多样化发展的现状调查与对策分析”阶段性成果
关键词
科学方法
课程标准
教育策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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当代教研论丛
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