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小学图形与几何教学有效性的思考与实践

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摘要《小学数学新课程标准》中,图形与几何是教学的主要内容,图形与几何教学主要是帮助学生建立空间的观念,了解图形的运动,掌握测量、画图以及识图的方法。图形与几何教学在培养学生能力的同时也存在着一定的问题,采用怎样的策略提高数学教学效果就成为当前需要解决的主要问题。

作者林锦

机构地区福建省福州市连江县教师进修学校第二附属小学

出处《当代教研论丛》 2016年第2期43-43,45,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词新课程小学图形与几何分析教学有效性思考与实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2016年第2期

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