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形成性评价影响大学生英语学习的路径分析
被引量:
1
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摘要
形成性评价的根本目的在于更加明确学生的潜力,并且帮助学生发现和改进自身存在的问题,最终促进学生学习成绩的提高和个人素质的全面发展。形成性评价在设置阶段性学习任务、制定周期性考试计划、突出阶段性评级成绩三个方面促进了大学生英语学习。
作者
蒋曾
机构地区
信阳职业技术学院应用外国语学院
出处
《当代教研论丛》
2016年第2期96-96,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
形成性评价
大学英语
语言学习
路径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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当代教研论丛
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