小学数学中关于长度的理解与教学

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摘要一、内容剖析与解读＂课标＂（2011版）第一学段对长度部分的要求：能结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的必要性。在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,能恰当地选择长度单位。能估测一些物体的长度,并进行测量。从要求中可知,小学阶段对长度概念的学习不是仅仅停留在认识、测量的层面,还要经历统一度量单位的过程,

作者孙丽丽

机构地区吉林省长春市东北师大附中实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第10期5-8,共4页

关键词长度单位小学数学教学度量单位生活实际实践活动单位换算小学阶段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2017年第10期

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