期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“乘法分配律”教学设计
原文传递
导出
摘要
[教学内容]人教版数学四年级(下册)第27页。[教学目标]1.理解并掌握乘法分配律的意义,能运用定律进行初步的简便计算;2.培养学生观察、比较、分析、抽象、概括的数学能力;3.培养学生善于观察、乐于思考、勇于探索的学习习惯。[教学重点]理解乘法分配律的意义。[教学难点]经历乘法分配律的归纳过程。
作者
冯凯
机构地区
浙江省温州市鹿城区瓯江小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2017年第10期26-27,共2页
关键词
“乘法分配律”
教学设计
数学能力
教学内容
教学目标
简便计算
学习习惯
教学重点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
边卫华.
如何引导学生学会用数学思想去探究问题[J]
.数理化解题研究(初中版),2017(7):24-24.
2
刘琰.
基于让学引思的初中作文教学探究[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(9):31-31.
3
王艳艳.
浅谈小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J]
.考试周刊,2017,0(9):60-60.
被引量:20
4
翁陵珊.
学生乐学的四个方法[J]
.考试周刊,2017,0(67):71-71.
被引量:1
5
秦秀荣,岳公雷,徐泽,杜广中.
经外奇穴八邪统考[J]
.中医文献杂志,2017,35(4):15-18.
被引量:3
中小学数学(小学版)
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部