中小学音乐“慕课”教育研究

“慕课”是近年来兴起于教育领域的一个外来词汇，其原型为英文合成词“MOOC（s）”，全称为“Massiv eOpen Online Course（s）”，意指大型开放在线课程。从“慕课“性质来看，具有资源丰富、服务面广、便于获取与易于操作等特点。“慕课”的出现是“互联网＋”时代到来为教育的发展提供的一大契机。从音乐学科来看，自“慕课”于国内兴起以来，同样有不少从事音乐教育T作的个人或团队开发出了音乐大型开放在线课程，这不但降低了音乐学习门槛，为普通大众足不出户地使用诸如手机、电脑等移动设备学习音乐提供了便利；而且丰富了学校音乐教育的形式，尤其为教师相对缺乏地区学校学生，提供了享受相对公平音乐教育的可能。中小学音乐“慕课”教育的进行，对于我国文化“软实力”的提升、全社会音乐教育认识水平的提高以及中小学生个体音乐核心素养的加强具有积极作用。