脑与认知科学基础课程中学生创新能力培养方式探索

针对脑与认知科学基础课程学习难度较大,学生在学习中容易出现学习目的不明确和学习方法不清楚的教学实际,提出在基本课堂教学之外设计科技文献阅读与分析概述、融合教师最新科研成果的演示实验和类脑认知计算模型的设计实现3个环节,由易到难、层层深入,逐步培养学生的创新思维、创新能力和创新精神。