课堂视角与课程视角

在一次大型教学研讨会上,一教师执教了人教版三年级下册的一首古诗《乞巧》,其目标有四：一是学会＂乞＂＂巧＂＂霄＂＂渡＂四个生字,体会汉字是表义的文字,学习＂看偏旁想字义区别同音字、形近字＂的方法;二是理解《乞巧》这首诗诗句的意思,学习＂利用注释,抓重点词语,通过故事、背景资料＂等读懂诗句的重要方法;三是讲民间传说牛郎织女的故事,了解乞巧节的来历和民风民俗,体会诗中丰富的想象,感受诗歌蕴含的丰富民间文化的魅力;