创情 入情 怡情——情境背诵初探

背诵不仅是一种较好的语文教学方法，更是一种较好的语文学习方法，语文教学与学习离不开背诵。如今一些学生对背诵毫无兴趣，只是硬着头皮死记。或者为应付老师的检查，浮光掠影地瞬时记忆，老师检查后，一点印象都没有。因此，创设与背诵内容相关的情境，让学生在不知不觉中轻松背诵以积累语言、运用语言，充分利用课文插图背诵、角色背诵、为背诵造生活之境、让背诵带上旋律等方法。