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部编教材一年级语文识字教学浅议
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摘要
教材重视打好识字写字的基础,重视识字方法的学习和识字能力的培养,充分利用汉字的构字规律,使识字的过程成为促进学生思维发展的过程。
作者
尹淑芳
机构地区
云南省怒江州泸水市小沙坝完小
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期79-79,共1页
关键词
识字教学
方式多元化
积累和渗透
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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