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小组合作以优带差——谈初中小组合作学习
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摘要
在初中阶段的课堂学习中因学生的学习积极性、学习能力等因素的影响,学生在进行学习时也会出现不同的学习态度。在初中课堂教学中班级人数较多,教师在教学的过程中很难做到一对一教学,长此以往不利于班级学生共同成长、进步。针对课堂教学中的这种情况,小组合作学习应运而生。
作者
刘荡非
机构地区
湖南省岳阳市华容县北景港中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期88-88,共1页
关键词
小组合作
学习兴趣
以优带差
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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