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吸取教材之精华,激活微作文写作之泉源
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摘要
作为一名一线的语文老师,我总是苦恼于对学生的作文写作指导。因为我就是指导得再精细,学生们作文中总是东拼西凑机械搬用,即使有一点个人真实感受,也因写作水平的局限性而呈现出质量不高的作文,后来,我寻找到一条解决的办法,——借助微作文训练来快速提升学生的写作水平。
作者
吴惠
机构地区
陕西省安康市汉滨区初级中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期200-200,共1页
关键词
作文写作
精华
教材
激活
语文老师
写作指导
作文训练
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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