摘要
一诗人说,天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过。物理学家说,质点从空间的初位置运动到末位置,运动轨迹的长度叫作质点在这一运动过程所通过的路程。我说,同学们呐,怎么一学到路程、时间与速度,你们就都糊涂了呢?二拿着教材,穿过长长的走廊,我边走边担忧——又要开始学路程、时间与速度了,每一届的学生学到这章内容时总会出现很多的不理解,以致后面各种路程问题、相遇问题、追击问题都成为难点。甚至到了中学,这些问题仍然会困扰已经长高长大的他们。
出处
《教育视界》
2017年第16期28-30,共3页
The Horizon of Education