在“做数学”中学习数学——《认识几和第几》教学设计与评析

【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第15~16页例2和＂想想做做＂第1~4题。【教学目标】1.在具体活动情景中,体会几和第几的意义,学会区分基数和序数,充分感知第几表示事物的次序,而几个表示事物的多少。2.初步培养观察、比较、判断和推理能力,学会从不同角度看待事物,积累初步记录观察事物的经验。3.在合作学习活动中感知学习的乐趣,培养学习数学的信心。