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小学生也能解读英语文本
被引量:
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摘要
文本解读一定是教师的专利吗?小学生能否进行文本解读?众所周知,小学英语教材中每一个文本都蕴含着一定的信息和内涵,学生渎懂教材文本中的信息和内涵是实现自身与文本互动的第一步。
作者
陈雅静
机构地区
福建省厦门市鹭江新城小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第10期2-5,20,共5页
English Teaching & Research Notes
基金
本文系厦门市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题《小学英语文本解读的评价工具研究》(课题编号:1624)的研究成果.
关键词
文本解读
英语教材
小学生
文本互动
教材文本
内涵
信息
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学英语教学与研究
2017年 第10期
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