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基于语篇标准的高中英语文本解读的教学实践
被引量：
6
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摘要
“语篇”是作者的语意预制，它以语义为核心，通过话题内容和内在逻辑在作者和读者之间建立心理关联，以期实现话题共鸣，从而达到信息的有效传递。
作者
马世飞
机构地区
南京师范大学附属扬子中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2017年第10期36-40,共5页
English Teaching & Research Notes
基金
本文为江苏省“十三五”教育科学规划重点自筹课题《语篇分析理论背景下的高中英语完形填空教学的行动研究》（课题编号：B-b/2016/02/50）的阶段研究成果之一.
关键词
教学实践
文本解读
高中英语
语篇
标准
话题内容
内在逻辑
作者
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中小学英语教学与研究
2017年 第10期
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