刍议人才培养目标与课程体系的关系——以中等职业学校的文化课为例

现代职业教育的培养目标是高素质劳动者和技术技能人才。中等职业学校开设文化课程,首先是人格完善的需要;其次,它为中职高职衔接,实现现代产业发展对一线工作人员技术技能的高移化和多样化发展需要奠定了基石;同时,也是学习化社会和终身教育理念的需要,它为职业教育与普通教育相互沟通,为学生职业生涯发展的弹性化选择提供了可能。