教师应用“学习故事”的策略研究

近几年，新西兰的“学习故事”理念在我国得到较广泛的推广，但是很多幼儿园在运用“学习故事”时遇到一些困惑。为了帮助一线教师解决应用“学习故事”的困难，本研究以某省一级幼儿园小班为试点进行了一年的探索，着重探讨教师应用“学习故事”的策略，成效明显。