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让教师专业能力在课程游戏化建设中提升 被引量:2

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摘要 我园作为江苏省第三批课程游戏化建设项目园,在推进课程游戏化建设以来,依托省课程游戏化QQ群这个强大的智慧平台,不断学习吸收着、尝试实践着、努力改变着。在经历过一次次的迷茫、顿悟后,课程游戏化的实施思路逐渐明朗、清晰,教师专业能力也在践行教育观、儿童观、课程观的过程中得以提升。
作者 林晨
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2017年第10期52-54,共3页 Early Education
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