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关于一道教材习题的探究

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摘要恰当合理的变式能营造一种生动活泼、宽松自由的课堂氛围,有利于学生掌握基础知识,有益于培养学生的应变能力、开拓思路、活跃思维.变式要做到恰当合理,则应针对高考命题的“源于教材,高于教材”的原则,做到循序渐进,有的放矢、紧扣考纲,万变不离其宗,与素质教育要求的“培养学生的创新能力”的本质相吻合.

作者李鹤

机构地区甘肃省定西市安定区东方红中学

出处《高中数理化》 2017年第20期11-12,共2页

关键词变式高考命题宽松自由应变能力高中数学课程数学探究数学命题素质教育要求数学教学解题过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第20期

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