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匠心独运,指导解答“氧化还原反应”问题

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摘要氧化还原反应的内容整体上具有抽象性,学生们不易理解.所以要在课堂上进行指导,让学生准确理解、熟练掌握.那么如何匠心独运,设计课堂教学,指导学生们掌握“氧化还原反应”的相关内容呢？1类比推理,发展思维类比推理可以让抽象的化学知识生动化、具体化,可以促进学生们对化学知识的理解.在近几年的高考中,

作者石宏

机构地区宁夏石嘴山市笫三中学

出处《高中数理化》 2017年第20期51-51,共1页

关键词氧化还原反应知识的理解生动化电子守恒课堂教学质量守恒教学过程教学实例习题课氧化反应

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第20期

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