摘要
随着社会对人才的需求越来越趋于技能型和应用型,政府则紧跟时代步伐,号召学校加强对应用型人才的培养,以适应市场的需求.应用型人才对我国来说是一个陌生的概念,更是一种新型的人才培养模式,需要学校在摸索探究中去实现.通过调查分析,大量数字表明,高校数学的教学一直是限制应用型人才培养发展进程的主要内容之一.因此,我国需要采取措施对高校数学教学进行大胆改革,使之尽快适应应用型人才培养的教学环境和氛围.笔者将以线性代数为例,简单分析当前我国应用型人才培养过程中高校数学教学质量和改革措施,并提出一些卓有成效的建议.
