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提高开放教育学生数学教学实践能力的方法研究——以开放教育专科小学教育专业为例被引量：1

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摘要教育是个复杂的系统,影响其发展的因素很多,需要各方面综合作用,尽管国内外有不少学者针对教育专业人才的有效培养做了大量的令人信服的研究工作,但是针对某一特定的群体的培养研究并不多见,本文就影响小学数学教师培养的四个方面——＂课程设置方面＂＂面授课理论学习方面＂＂教育见习实践方面＂＂教师队伍建设方面＂进行探讨,以及探索开放教育专科小学教育专业人才培养更有效的途径.

作者卓益西

机构地区资阳广播电视大学

出处《数学学习与研究》 2017年第19期42-43,共2页

关键词开放教育小学教育教学能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G724.82 [文化科学—成人教育学]

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2017年第19期

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