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有理,有节,有序——对中职数学课堂组织的再认识

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摘要中职院校的数学学科教育在整个教育体系内占据着非常重要的地位,为了提高中职数学教学的质量,中职院校的数学教师应当优化课堂组织模式,提高学生的课堂参与度,优化中职院校的数学学习质量.

作者卢传杰

机构地区江苏省铜山中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2017年第19期73-73,共1页

关键词中职数学有理有节有序课堂组织

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第19期

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