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“支架式教学模式”在数学教学中的应用——以“直线与圆的位置关系”一课为例
被引量：
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摘要
支架式教学模式通过各环境要素（情境、讨论、对话等）来为学生构建＂脚手架＂,从而让学生逐渐形成对知识的意义建构,无论对学生的学习还是对教学的效率与质量来说,都具有积极作用.本文以＂直线与圆的位置关系＂一课为例,对＂支架式教学模式＂在数学教学中的应用这一课题进行了系统分析与探讨.
作者
王倩倩
机构地区
上海新闻出版职业技术学校
出处
《数学学习与研究》
2017年第19期108-108,共1页
关键词
支架式教学
中职数学
直线与圆的位置关系
代数法
几何法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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