期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
采用多种方法激活小学语文课堂教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学的本质在于启蒙学生的智慧以及学习欲望,通过教学来引导学生建立正确的学习态度。由于语文教学本质性的特殊意义,以及知识体系涉及到我们生活的各方各面,因而若想在语文学科中拉开分数差距,必须转变传统的教学思想。目前的语文课堂教学思路存在一定局限性,如何转变教学思想,摆脱传统语文教学的尴尬地位,这正是本文以及众多语文教师所值得反思的教学问题。
作者
李梅
机构地区
江苏省仪征市刘集镇中心小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第10期63-63,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
语文课堂教学
传统语文教学
小学
激活
引导学生
教学思想
学习欲望
学习态度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
9
同被引文献
2
1
嵇园园.
小学语文课堂激励性评价的运用[J]
.情感读本,2017,0(30):42-42.
被引量:1
2
郭连英.
小学语文课堂教学气氛的调控方法[J]
.甘肃教育,2017(19):91-91.
被引量:1
引证文献
1
1
魏九彪.
浅析提高小学语文课堂教学有效性的策略[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(12):132-132.
被引量:9
二级引证文献
9
1
王鹏贵.
核心素养理念下语文实践能力的培养探索[J]
.当代教研论丛,2019,0(6):21-21.
2
麦丽兴.
浅析小学语文课堂教学有效性的提升策略[J]
.新课程,2019,0(10):133-133.
3
孙建胜.
浅谈初中语文教学的有效性[J]
.情感读本,2019,0(20):40-40.
4
谢六生.
提高小学语文课堂教学有效性的策略[J]
.学周刊,2019,0(30):66-66.
被引量:5
5
安雨霞.
试论如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性[J]
.内蒙古教育,2019,0(24):62-63.
6
欧丽萍.
提高小学语文课堂教学有效性的策略[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(10):52-52.
被引量:1
7
朱龙杰.
浅谈小学语文的有效课堂构建方法[J]
.语文新读写,2020(9):47-47.
8
张苗.
小学语文课堂教学有效性的策略分析[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(4):227-228.
被引量:1
9
盛玉莲.
结合赏罚优化小学中年级语文教学实践[J]
.试题与研究,2019(5):108-108.
1
刘英平.
用好方法激活生字认读[J]
.师道(教研),2017,0(9):184-184.
2
刘认真.
论新课标理念下个性化语文教学的开展[J]
.教育教学论坛,2017(44):126-127.
被引量:1
3
滕君丽.
玩转数学课堂——浅谈小学低年级数学学习兴趣的培养[J]
.中小学教学研究,2017,18(9):22-25.
4
李波,董春玲,于维先,郭晓东,李保泉,李道伟,孙宏晨.
口腔医学专业外语新型教学模式的探索与尝试[J]
.中国医药导报,2017,14(28):148-151.
5
张礼萍.
情况说明在司法实践中的运用及完善[J]
.公民与法(综合版),2012(12):62-64.
6
张丽娜,钟华,张俊涛,崔朋,田亚灵,刘智峰,曾光明.
热,碱和Fe_3O_4激活过硫酸钠降解二恶烷的对比研究[J]
.中国环境科学,2017,37(10):3741-3747.
被引量:10
7
丁兆存.
喜忧参半的中考名著阅读[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2017(9):77-78.
8
谢彪.
福建红色文化资源的保护与传承探析[J]
.福建师大福清分校学报,2017,35(4):49-53.
被引量:9
9
张凌燕,凌建侯.
系统·多元·先锋:中国契诃夫戏剧研究(2004-2015)[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),2017,54(5):130-140.
被引量:2
10
张春晓.
丽江监狱开展“讲好一个改造故事”活动[J]
.法制与社会,2017(20):60-60.
作文成功之路(中考冲刺)
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部