指导学生摘抄也有技巧

摘抄作业是语文知识积累的一种有效手段，它对提高学生的阅读量，拓展知识领域有着较大的帮助作用，也是语文教师常常采取的一种作业方式。但是小学高年级学生对摘抄的目的不够明确，往往敷衍了事，将“摘抄”变成了“抄写”。在这样的现状下，转变摘抄的形式，丰富摘抄的内容，为“摘抄”注入新的活力，已经成了当务之急。