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论基于网络平台的探究式教学方法在思修与法律基础课程中的应用
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摘要
当前,结合教学内容提出问题,能够激发学生产生强烈的探究欲望,驱使学生积极主动探究思修与法律知识,调动学生探究的主动性,同时,引导学生开展合作探究,激发全体的学生的思维,最终合作探究出问题的答案,从而提高学生合作探究能力。
作者
谭雅颖
机构地区
湖南工业职业技术学院
出处
《科技视界》
2017年第18期128-128,132,共2页
Science & Technology Vision
关键词
思修与法律
基础课程
探究式教学法
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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