语文知识积累,一个“真”字也

下载PDF

导出

摘要积累是语文学习的有效方法。大家都明白。那么何谓“真”积累呢？这里所说的真积累是指学生自己积极地、主动地积累,而不是消极地、被动地积累。积累知识不是目的,掌握方法,形成习惯才是根本,没有好的方法,没有好的习惯,纵使你有千百万的知识,也只是知识而已,一堆铁,长时间不能把它铸成有用的工具,也就是一堆废铁罢了!

作者司志琼

机构地区江苏省宿迁市沭阳县贤官初级中学

出处《课外语文（下）》 2017年第9期141-141,共1页

关键词积累语文知识方法渴望

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢晨虹.习惯养成也能充满乐趣[J].河北教育（德育版）,2017,0(7):33-33.
2刘亚琼.探究有效策略,提升学生计算能力[J].学周刊,2017(31):110-111.
3刘树红.低年级数学教学中学生学习习惯养成初探[J].求知导刊,2017(20):107-107. 被引量：1
4赵学纲.小学低年级群文阅读教学浅见[J].神州,2017,0(25):104-104.
5王庆新.刍议学生良好倾听习惯的培养[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(7):217-217.
6王成玉.市场“握手”记[J].山东农业（农村经济）,1996(11):20-20.
7电动车报废存隐患[J].摩托车技术,2017(9):86-86.
8陈惠娇.核心素养视角下的小学语文教学探究[J].考试周刊,2017,0(79):32-32. 被引量：2
9苏诤.多措并举,提高学生的英语口语素养[J].西部素质教育,2017,3(18):88-88. 被引量：1
10涂彦平.殷承良一年都不能拖[J].经营者,2017,31(18):153-158.

课外语文（下）

2017年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文知识积累,一个“真”字也

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史