有“新意”不如有“心意”——初中语文情感教学探究

当前，随着教育改革的不断深入，各种教育思潮、教学模式不断涌现，并且以“乱花渐欲迷人眼”的态势冲击着老师的课堂。教育管理者今天培训，明天讲座，搞得风风火火，不亦乐乎；一线老师此时都变成了“丈二和尚”，不知道到底去哪里摸着头脑，不知道课堂究竟应该走向何方。