让“语用”落实在文本分析中——以《窗》的教学为例

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摘要最近，我作为评委参加了江苏省乡村骨干教师课堂教学展评某大市预选赛的听课工作，听的课文是苏教版八年级下学期泰格特的短篇小说《窗》。所听的六节课，采用同课异构的方式。都能注重文本情节梳理，注重人物性格分析．注重作品主题探究。但我认为这六节课有一个共同的欠缺，即没有紧扣“语言理解和运用”这个重点，没有展现语文课该有的独特性，

作者杨帆

机构地区江苏省灌南高级中学

出处《读写月报（语文教育版）》 2017年第9期23-25,共3页 Reading & Writing Monthly

关键词文本分析课堂教学语用窗短篇小说语言理解江苏省苏教版

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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读写月报（语文教育版）

2017年第9期

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