高校思想道德修养与法律基础课教学模式探究——以“问题—探究”教学模式为例

针对高校思想道德修养与法律基础课的新变化和新特点,探索适用于该课程新的、信息化的教学模式,成为当前高校思想政治课教师亟待解决的问题。本文探讨了"问题—探究"教学模式的内涵、理论依据、具体操作及在实施中应注意的问题,为有效地实施该模式,更好地实现高校思想道德修养与法律基础课的教学目标出谋划策。