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新课程背景下数学课堂教学情景中师生关系的重建研究
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摘要
在学校的实际教育中,师生关系依然存在着同素质教育格格不入的众多问题,造成了师生关系紧张的状况,师生之间产生冲突的事件时常发生,这些直接影响到素质教育的顺利实施。构建和谐的师生关系是正常组织教学任务、提高课堂教学效率的重要保障,有助于在师生双方间形成良好的信任品质。
作者
宋勃发
机构地区
甘肃省临泽县第二中学
出处
《学周刊》
2017年第31期41-42,共2页
Learning Weekly
关键词
新课程背景
数学课堂教学情景
师生关系重建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学周刊
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