放手也是爱——谈班级自主管理

在中学阶段,班级管理的意义与难度是显而易见的。敢于放手、自主管理不失为一种理想的班级管理方法。教师要激发学生自主管理的兴趣,制定班级自主管理公约,充分利用班会等,让学生真正参与到班级自主管理。