高考全国卷背景下高中生书写能力的培养与提升

全国卷高考,对学生的各方面素养都提出了更高的要求。当下高二的学生,书写存在种种问题,若不通过更为有策略性的专业的指导和强化,那么书写的劣势势必会在高考时突显出来。本文以我校某理科班学生为试验对象,在一个学期内,从意识、技法、强化等方面对学生的书写进行有效指导,有一定成效。