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中年教师的职业幸福感

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摘要 教师是教育的关键所在,国家的富强与民族的振兴都离不开教育,因此,教师的作用就显得极为重要了。在当前这个崇尚个人实现的年代,我们要采取有效的方法来促进教师的专业发展,使教师的职业幸福感得到提升。本文分析了中年幼儿教师职业幸福体验的来源,也提出了几项有助于提升幼儿教师职业幸福感的举措。
作者 王青兰
出处 《学周刊》 2017年第31期183-184,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1陈姝娟,周爱保.主观幸福感研究综述[J].心理与行为研究,2003,1(3):214-217. 被引量:147
  • 2叶娴等.教师角色与教师发展新探[M].教育科学出版社,2001.
  • 3夸美纽斯著.傅任敢译.《大教学论》教育科学出版,1999.

共引文献2

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