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阅读教学中对小组合作学习的操作初探
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摘要
小组合作学习是语文阅读教学中的重要手段,合理的操作会提升小组合作学习的效果,反之则会削弱学习的实效性。小组合作学习中需要关注教师的操作,同时也要培养学生的个人素养,即教学"有组织、有差异、有欲望、有准备、有评价",学生"会倾听、会补充、会纠正、会称赞"。
作者
白秀英
机构地区
河北省廊坊市第十一小学
出处
《学周刊》
2017年第32期45-46,共2页
Learning Weekly
关键词
阅读教学
小组合作
五有
四会
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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