期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文综合活动课要把握好“四环节”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
综合活动课是语文课程改革中一个全新的课型,它集中而且充分体现了新课标的特点:提高语文素养、培养学生自主合作探究能力。而合理的教学流程保证了语文综合性活动课开展的质量,拓宽了语文教学的内涵,激发了师生的创作和表现欲望,培养了学生的探究实践能力。
作者
姜英
机构地区
甘肃省民乐县洪水学区戎庄小学
出处
《学周刊》
2017年第32期100-101,共2页
Learning Weekly
关键词
语文活动
四环节
整合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
高丽.
语文综合活动课的课程特色[J]
.文学教育,2008(2):145-145.
被引量:1
2
常玉萍.
浅谈小学语文综合活动课程的设计原则[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(5):10-10.
被引量:1
1
王在堂.
创意主题班会对中学生德育教育作用初探[J]
.都市家教(上半月),2017,0(10):147-147.
学周刊
2017年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部