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浅谈山区小学班主任工作策略:“四多”转化学后生

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摘要山区小学的学后生转化一直是山区学校班主任工作的重点、难点。教师在对学后生的转化工作进行反思与分析的基础上,提出了采用"四多"策略法转化学后生。

作者江莹莹许伟钦

机构地区广东省大埔县青溪镇青溪实验学校广东第二师范学院

出处《学周刊》 2017年第32期163-164,共2页 Learning Weekly

关键词山区小学班主任工作学后生留守学生

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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