期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

日本小学学习指导要领:总则被引量：3

下载PDF

导出

摘要第一条小学教育的基本和教育课程的作用1.依据《教育基本法》《学校教育法》及其他相关法令,各学校在充分考虑儿童在不同成长阶段身心发展特点的基础上,结合学校及所在社区的实际情况,编制合理的教育课程,以培养身心健康、人格健全的儿童。为达成此教育目标,提出以下相关要求。2.在开展教育活动时,各学校应以培养儿童的生活能力为目标,力求实现下列（1）-（3）的内容.

机构地区中国驻日本大使馆教育处

出处《世界教育信息》 2017年第19期36-41,共6页 Journal of World Education

关键词学习指导学校教育法学习活动小学教育课程设置教育基本法身心发展特点道德教育教育目标教学活动

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献20

1孙平,曾晓牧.认识信息素养[J].大学图书馆学报,2004,22(4):34-37. 被引量：165
2易泓.英才教育制度的国际比较[J].教育学术月刊,2008(6):16-18. 被引量：15
3代钦.对日本精英教育的怀旧及其借鉴作用——日本数学家藤田宏教授访谈录[J].数学教育学报,2010,19(2):82-84. 被引量：17
4刘立群.日本科学技术振兴机构及其信息资源的使用[J].科技情报开发与经济,2010,20(11):73-76. 被引量：2
5李易宁.日本学校信息素养教育综述[J].新世纪图书馆,2010(4):77-79. 被引量：7
6沈晓敏.从文化传承到文化创造——日本“传统与文化教育”的走向[J].全球教育展望,2011,40(11):83-89. 被引量：25
7钟伟.试论日本学校图书馆专业职务制度对我国中小学图书馆发展的启示[J].图书馆工作与研究,2012(9):117-121. 被引量：6
8中村哲,许芳.日本小学社会科教科书中的“传统与文化”[J].全球教育展望,2012,41(9):91-96. 被引量：7
9牛志奎,田中博,邰志宇.日本特色高中与超级科学高中——以立命馆高中为例[J].基础教育参考,2013,4(3):20-22. 被引量：5
10陆莎,肖非.日本“有实无名”的英才教育[J].比较教育研究,2013,35(5):53-58. 被引量：4

引证文献3

1周金莉.日本小学生信息素养教育及启示--基于日本小学国语教科书的分析[J].语文建设,2021(24):69-73.
2课题组,冯萌萌,谢岩枫,韩洋,程塨渌,白学军,张兴利,王永丽.重视理科与科技创新后备人才培养——日本天才儿童教育研究[J].基础教育参考,2023(2):14-23. 被引量：1
3那乐.基于“传统与文化”教育视野的日本新一轮道德教育改革研究[J].外国中小学教育,2019(3):16-22. 被引量：2

二级引证文献3

1杨宇.民族文化与日本近代初期的教育改革思考[J].今古文创,2020(20):77-78.
2黄弋珂.日本学校的传统文化教育及其对我国中小学校的启示[J].教学与管理,2022(30):105-108.
3吕鑫源,冯永刚,王永丽.以问题为导向的特色学制构建--日本基础教育学制研究[J].基础教育参考,2023(7):16-24.

1王银霞.浅析中职院校口语交际人才的培养[J].人才资源开发,2017(19):40-40.
2日本小学学习指导要领:语文[J].世界教育信息,2017,30(19):42-48.
3李珊珊.日本小学职业生涯教育及其启示[J].小品文选刊（下）,2016,0(3):256-257. 被引量：1
4研学旅行应突出“体验”和“集体”的特点[J].福建教育,2017,0(35):5-5.
5刘文,刘红艳.日本小学全科教师培养的课程设置及启示[J].外国中小学教育,2017(10):67-74. 被引量：18
6李冬梅.培养“升级版”生存能力——日本基础教育未来十年发展走向[J].人民教育,2017(20):72-76. 被引量：3
7程俊英.身体与心灵的契合[J].党建文汇（下半月）,2017,0(9):49-49.
8严济良.在“自治自动”中实现“人格健全”[J].人民教育,2017(20):24-27.
9刘飞.日本小学消费教育及对我国小学消费教育的启示[J].外国中小学教育,2017(10):15-19. 被引量：3
10张小明.减轻学生压力,让教学扎实有效[J].学周刊,2017(31):129-130.

世界教育信息

2017年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部