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基于“行为导向教学”视角的《统计学原理》教学策略

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摘要《统计学原理》这门课由于自身的特殊性,导致在教学的时候面临许多问题。行为导向教学是一种激发学生的积极性,让学生主导课堂的教学方式,能够有效提高学生的兴趣和自信心。

作者黄永富

机构地区南京浦口中等专业学校

出处《学周刊》 2017年第33期39-40,共2页 Learning Weekly

关键词行为导向教学统计学原理教学策略

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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