小学生口语交际心理障碍突破策略探究

口语交际能力是学生语文素养中的一项重要的能力指标,但在教学实践中,有一部分学生会出现害羞、恐惧、自卑等一系列口语交际的心理障碍。为此,教师应当在口语交际训练中运用恰当的口语交际策略克服学生的这些心理障碍,使学生顺畅自如地参与口语交际,切实提升口语交际素养。