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有效开展区域活动,促进幼儿学习与发展 被引量:4

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摘要 幼儿园区域活动能够促进幼儿自发性学习,促进幼儿全面发展和培养幼儿可持续发展理念等价值,教师应基于实践,探寻提升幼儿园区域活动有效性的一些方法。如构建平等友好的师幼关系,营造和谐区域活动环境,激发幼儿活动兴趣;广泛取材生活,贴近幼儿实际,丰富区域活动素材,拓展幼儿的想象力和创造力;区域活动内容有机整合与均衡设置,提升幼儿的思维能力。
作者 陈娇
出处 《学周刊》 2017年第33期176-177,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1线亚威.幼儿园活动区教育实验研究[J].辽宁教育行政学院学报,1999,17(1):65-68. 被引量:5
  • 2李季湄,冯晓霞.3-6岁儿童学习与发展指南解读[M].北京:人民教育出版社,2013.
  • 3齐放.区域活动与幼儿成长[M].长春:东北师范大学出版社,2010.

共引文献15

同被引文献10

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