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以数学试验促数据分析素养的提升——苏科版“可能性的大小”教学设计及其反思被引量：1

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摘要 1背景江苏省苏州高新区初中数学青年教师评优课比赛于2017年4月在苏州新区二中举行,笔者参加了此次比赛.这次比赛提前一周公布课题,参赛选手进行备课.比赛形式是借班上一节完整的课,

作者胡永强张必华

机构地区江苏省苏州市阳山实验初级中学校江苏省苏州市吴县中学

出处《中学数学月刊》 2017年第10期14-16,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金苏州市教育学会研究课题“探究性学习在初中数学学科教学中的应用研究”(课题编号:“十三·五”Sjh[380])的阶段性研究成果

关键词教学设计数学试验可能性苏科版比赛形式反思素养苏州高新区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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3牛伟强,张丽玉,熊斌.中国数学教育研究方法调查研究——基于《数学教育学报》(2011—2015)的统计分析[J].数学教育学报,2016,25(6):88-92. 被引量：23
4黄信永,许笑笑,黄友初.基于核心素养的数学课堂教学——以“全等三角形的复习”一课为例[J].中学数学月刊,2017,0(2):23-24. 被引量：9
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10毛振恬,李健.中新澳数学教科书中的情境题的比较研究——以“二次关系”为例[J].中学数学月刊,2019(3):39-41. 被引量：1

引证文献1

1王淋丹,陆珺.《中学数学月刊》2017-2021年人大复印报刊资料全文转载论文分析[J].中学数学月刊,2022(12):38-41.

中学数学月刊

2017年第10期

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