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解析几何中的解题策略探究被引量：1

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摘要数学解题的思维活动就是从已明确给予的、已知的条件出发,去发现隐蔽存在的、待求解（证）的结论.这是一个积极而生动的发现、创造过程.波利亚在《数学的发现》中认为解题就是在原先是隔开的事物或想法（已有的事物与要求的事物、

作者沙纪忠

机构地区江苏省昆山震川高级中学

出处《中学数学月刊》 2017年第10期57-60,66,共5页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词解题策略解析几何数学解题思维活动创造过程事物波利亚

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2017年第10期

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