不同网络教学模式的有效性:调查与思考

信息化教育改革的不断深入发展将英语教学与网络教育技术深度融合,各种先进的教学平台和网络在线课堂层出不穷,本文对比了大学非英语专业学生在英语混合式教学和数字式教学两种网络交互模式下的学习成效及教学评价,研究发现这两种教学模式各有所长,但是对学生的学习成就产生的影响没有明显的差异,学生对于教学评价的反馈不尽相同,说明网络教学仍需完善以发挥更加积极和良性的促学作用,其走向成熟将会是一个长期而复杂的过程。